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사회성2

체육 목표의 내용과 영역별 분류 1. 체육의 목표 체육의 목표에서 영역별로 분류하면 무엇인가? 체육이 우리 사회에서 왜 필요한지와 함께 체육이 목표로 하는 내용과 영역별로 분류하면 다음과 같다. 첫째, 심동적 영역(Psychomotor Domain)의 목표 “체력과 기관의 발달, 운동기능의 발달, 신체적 표현력의 발달 등” 둘째, 인지적 영역(Cognitive Domain)의 목표 “운동과 보건 위생 및 건강에 대한 지식의 습득과 문제 해결 능력, 탐구능력, 창의력 등” 셋째, 정의적 영역(Emotive Domain)의 목표 “준법성, 책임감, 의무감, 협동심, 공정심 등 사회성 발달” “동정심, 미적 감상력, 명랑성 등과 같은 정서의 함양” 2. 체육교육의 수행목표 그리고 체육교육의 수행(행동) 목표는 다음과 같이 분류할 수 있다. .. 2023. 11. 13.
우리나라 학교체육의 목적과 체육목적의 정당화 1. 학교체육의 목적 우리나라 학교에서 체육이 필요한가요? 우리나라 학교에서 체육의 필요성과 그 가치는 이제 많은 연구와 이론들을 통해서 증명하고 있다. 우리나라 학교체육의 목적은 다음과 같다. 그리고 체육의 목적 정당화는 다음과 같이 이야기할 수 있다. - 체육의 목적 달성에 관한 회의 “체육 시간의 신체활동을 통해 과연 체력이 강화되고 운동 기능은 충분히 습득되는가!” “체육 시간의 활동을 통해 정서가 함양되고 사회성이 발달되는가!” 2. 체육의 외재적, 내재적 정당화 - 체육의 외재적 정당화 “외재적 정당화란 체육의 교육적 가치를 수단과 목적의 관계로 설명하는 방식이며, 심동적, 정의적 영역의 체육 목표는 체육 목적의 외재적 정당화라고 할 수 있다.” - 체육의 내재적 정당화 “내재적 가치란 어떤 .. 2023. 11. 11.
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